AEG 35941 G Manual do Utilizador Página 251

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PS
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EinfUhrung in Ergebnisse und Probleme
Hain (FB 04)/
F5
Mo 14-18
4 st
der Erziehungswissenschaft und der Päda- Krieger
gogischen Psychologie (4-ständiges inte-
griertes Proseminar - maximal 80 Teil-
nehmer)
B.
WEITERFOHRENDE VERANSTALTUNGEN:
ERZIEHUNGSPSYCHOLOGIE
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE
Tiefenpsychologische Systeme und Er-
Correll
F9
Do 11-13
2 st
ziehung
SOZIALPSYCHOLOGIE
Sozialpsychologie I
Homnuth
H2
Do 11-13
2 st
Kognitive Theorien der Sozialpsycholo-
Hormuth
F5
Mi
9-11
2 st
gie
(Gruppe A)
Kognitive Theorien der Sozialpsycholo-
Schutzwohl
F6
Mi 9-11
2 st
gie
(Gruppe B)
LERN- UND VERHALTENSSTÖRUNGEN
Lernschwächen und Leistungsstörungen
Correll
H4
Do 9-11
2 st
erkennen und Uberwinden
Betreuung von Schülern mit Lern- und
Baiser
Zi.246 Do 17-18.30
Verhaltensstörungen
2st.
Lese-Rechtschreibschwäche: Diagnose,
Becker
H3
Di 14-16
2 st
Prävention, Behandlung
Erlernte Hilflosigkeit
Lachnit
H5
Mi 11-13
2 st
C.
WEITERFUHRENDEVERANSTALTUNGEN:
INSTRUKTIONSPSYCHOLOGIE
UNTERRICHTSPLANUNG
Psychologie des Lehrens
Händel
F5 Vorbespr. Fr 18.10.
13-14
2 st
Grundlagen und Praxis des Programmier-
Correll
F5
Mi 11-13
2 st
ten Lernens
Motivation und Lernen
Correll
H4
Do 9-11
2 st
S
Lernen in der Schule
Häfele
C27
Fr 11-13
2 st
LERNZIELKONTROLLE/SCHOLERBEURTEILUNG/UNTERRICHTSANALYSE
Pädagogisch-psychologische Diagnostik
Wendeler
in Grund- und Sonderschulen
Pädagogisch-psychologische Diagnostik
Koch, A.
in Grund- und Sonderschulen
D.
SONDERPÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE
Psychologie der geistigen Behinderung
Wendeler
Psychologie der geistigen Behinderung =
Koch, A.
Übung zur Vorlesung
Familien mit behinderten Kindern
Wendeler
Sonderpädagogische Diagnostik
Wendeler
Pädagogisch-psychologische Diagnostik
Wendeler
in Grund- und Sonderschulen
E6
Di 9-11
2 st
Zi.246 Di 9-11
2 st
F6
Mo 9-9.45
1 st
F9 Mo 9.45-11.15 2 st
Zi.246 Mi 11-13 2 st
Vorbespr. M1 16.10.
13-14 Uhr Zi.246
F7
Di 11-13
2 st
E6
Di 9-11
2 st
6
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